学校全面贯彻新时代学校美育工作要求，严格落实中小学艺术教育工作规范，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，开展美育浸润活动，持续丰富校园美育文化，提升学生审美素养与艺术综合能力。

一、艺术课程教学。学校严格按照国家课程方案开齐开足艺术课程，规范开设音乐、美术艺术课程，课时充足、安排规范，课程内容涵盖音乐鉴赏、美术鉴赏等多个模块，不存在挤占、挪用艺术课程课时的情况。音乐教研组、美术教研组制定完整的艺术教学计划、课程实施方案，课堂教学注重因材施教，将传统技艺融入课堂，有效落实美育育人目标，课程教学规范达标。

二、艺术活动开展。学校坚持常态化开展多样化的校园艺术活动。定期举办校园文化艺术节、书画作品展、合唱展演等校级艺术活动；通过美育浸润开设各类艺术社团活动，涵盖绘画、书法、音乐、表演等多个方向，面向全体学生开放参与。同时积极组织学生参与各类艺术展演、书画比赛等赛事活动，浓厚校园美育氛围。

三、艺术教师队伍。学校配齐专职艺术教师，同时聘请高校艺术专家教授，包括音乐、美术专业师资，所有艺术教师专业对口，能够充分满足日常艺术教学、社团指导、艺术活动组织、学生美育测评等工作需求。学校常态化组织艺术教师参与专题培训、艺术展演等交流活动，持续提升教师教学能力。

四、条件保障工作。学校硬件设施完善，拥有美术教室、音乐教室、书法教室、舞蹈房等专业美育场地，配齐画板、画材、乐器、音响展演设备等艺术教学器材，场地功能齐全、设备充足完好，满足日常教学、社团训练、艺术展演需求，保障了美育工作高质量开展。

五、艺术教育特色发展。学校立足美育育人本质，学校设有8个校级社团，包括：美术与设计社团、书法社团、舞蹈社团、合唱社团、音乐社团、播音主持社团、表演（导演）社团、服装表演社团，持续开展“美育浸润校园活动”，邀请高校专家来校指导艺术生专业学习，完善学校艺术人才培养的模式，加强我校艺术特长生一体化选拔和培养模式，拓宽了我校艺术人才成长路径。

六、学生艺术素质测评。学校严格落实学生艺术素质测评制度，规范开展全体学生艺术素质年度测评工作。测评结果客观纳入学生综合素质评价体系，充分发挥测评导向作用，调动学生参与艺术学习的积极性。

学校严格落实中小学美育工作各项要求，艺术课程开设规范、艺术活动丰富多元、办学保障全面到位、特色美育稳步发展、学生艺术素质测评规范落地，圆满完成各项艺术教育育人工作，学校艺术教育工作整体自评优秀。